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Análisis Longitudinal y Diferencial de
Logros en Escuelas que Utilizan EAC
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Motivación
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El entorno
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Diseño de la investigación
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Resultados
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Discusión
Idea central:
Las
evaluaciones de logros, que deberían ser la base para decidir que métodos
utilizar, se ven frecuentemente afectadas por la artificialidad de la situación
en que los logros se miden, lo limitado de la población, y la brevedad de los
períodos considerados. Este estudio de cinco años, sobre una población
estudiantil de miles de alumnos, ha producido resultados no sólo confiables sino
altamente sorprendentes.
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